Agresións verbais, non deixar dar clase ou faltar, principais conflitos percibidos polos alumnos galegos
Por Europa Press / Redacción | Santiago de Compostela | 10/06/2024 | Actualizada ás 18:50
Non deixar dar clase (32,4%), faltar a clase sen causa xustificada (31,9%), agredir verbalmente (31%), chegar tarde (29,2%), dicir mentiras sobre alguén (25,3%), pór motes ou rirse dun compañeiro (24,3%) e ameazar ou insultar (21,7%), son os principais conflitos de convivencia percibidos polo alumnado.
Así se desprende do informe de resultados do IV Enquisa de Convivencia Escolar e Hábitos Sociais elevado este xoves ao Consello, segundo o que o 90% dos enquisados consideran que os conflitos son pouco frecuentes e non representan un problema xeneralizado.
Este documento, do que informou o presidente da Xunta, Alfonso Rueda, na rolda de prensa posterior á reunión semanal do seu Goberno, explica que se observa un aumento en todos os colectivos da percepción en relación coa mellora da convivencia escolar en comparación cos resultados de anos anteriores. Trátase do maior estudo que se fai en Galicia nesta materia e ten unha fiabilidade do 99%. O cuestionario dirixiuse ao profesorado, alumnado a partir quinto de primaria ata bacharelato e FP, persoal non docente e familias e no participaron 172.544 familias.
Este informe, que será presentado este martes no Consello Galego para a Convivencia Escolar, inclúe entre os conflitos menos habituais as agresións físicas (12,4%), consumir drogas (como alcol e tabaco... 12,2%), entrar e saír da aula sen permiso (11,1 %), roubar diñeiro ou material (10,7%), provocar, ridiculizar ou insultar ao profesorado (9,32 %), ameazar ou insultar usando o TIC (8,8%), acosar ou ciberacosar por computador ou móbil (7,7%), non cumprir as normas de convivencia do centro (3,6%) e observar actos vandálicos con danos no centro (2,3%).
O alumnado dos ensinos obrigatorios sinala que o recreo é o momento no que máis se producen e que son os arredores do centro o lugar onde teñen a xurdir con máis frecuencia. Ademais, o 88,5% do profesorado consultado manifesta que adoita resolver os conflitos dialogando para tentar chegar a acordos ou tratando o conflito entre todos (76,5%). No caso das familias, máis dun 90% das consultadas afrontan a resolución acudindo aos docentes.
Entre outros datos, esta enquisa sinala que máis do 80% do alumnado respecta ao profesorado, atende ás explicacións, fai as tarefas encomendadas e cumpre coas normas de convivencia. Ademais, os resultados mostran que a galega é unha comunidade moi sensibilizada e concienciada neste ámbito.
CONSOLIDACIÓN DE INVESTIGADORES RECOÑECIDOS
Por outra banda, na súa reunión deste luns, o Consello tamén deu luz verde a unha axuda de 1.555.000 euros ás universidades de Santiago de Compostela (USC) e da Coruña (UDC) para financiar os traballos liderados por seis investigadores cuxo traballo está recoñecido polo Consello Europeo de Investigación (ERC).
