O conselleiro de Educación tacha de "maquillaxe" a nova Selectividade do Goberno na que non ve "cambios"

O conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional, Román Rodríguez, tachou de "estafa" e de "maquillaxe" a nova Selectividade aprobada o martes no Consello de Ministros, que entrará en vigor o próximo ano e que pasará a denominarse Proba de Acceso á Universidade (PAU).

Preguntado polo deputado socialista Julio Abalde sobre o posicionamento da Xunta e as críticas do PP, cuxas autonomías avanzaron que aplicasen criterios propios de corrección, o conselleiro manifestou que o Goberno central "está a renunciar a gobernar e volve ao sistema prepandémico, case sen cambios".

"Quíxose ocultar o que se está facendo, imos seguir igual cunha gran mentira", sentenciou nunha intervención no pleno do Parlamento galego na que reprochou ao Executivo central "falta de diálogo" e tamén de información sobre o Real Decreto aprobado.

"Non hai cambios reais, é toda unha maquillaxe, as cuestións transversais son as mesmas, non hai criterios de correción homologables, non vinculan os currículos coas materias específicas", afirmou tamén sobre un Real Decreto que considerou "cuestionable na forma e no fondo".

PUBLICACIÓN "A TRAIZÓN"

"Unha publicación feita a traizón", dixo, ademais, sobre o anuncio tras o Consello de Ministros, o conselleiro, para quen o PSOE está "perdido nesta materia".

"A Xunta defende que sexa común e que posibilite a igualdade de oportunidades", recalcou sobre a postura do Executivo galego e tras asegurar que na Selectividade hai agora "un distrito único, con 17 camiños diferentes, os de cada comunidade autónoma", un modelo co que, na súa opinión, "xéranse desigualdades".

"Sabe que é imposible facer un exámen único para toda España", argumentou o deputado socialista Julio Abalde, quen cuestionou que a Xunta defenda esa proposta tendo unha "lingua propia". "Outra cousa é harmonizar, buscar sistemas que permitan harmonizar os resultados", recalcou na súa exposición, na que considerou que o Executivo galego está a facer "abandono de funcións".

REITORES SATISFEITOS COA NOVA SELECTIVIDADE

A Conferencia de Reitores e Reitoras das Universidades Españolas (CRUE) valorou positivamente a aprobación por parte do Consello de Ministros do Real Decreto polo que se regulan os requisitos de acceso aos ensinos universitarios oficiais de Grao, as características básicas da proba de acceso e a normativa básica dos procedementos de admisión.

Sobre a nova Selectividade, que entrará en vigor o ano que vén e que volverá chamarse Proba de Acceso á Universidade (PAU), a presidenta de CRUE e reitora da Universitat Jaume I, Eva Alcón, considera que é razoable reformular a optatividad e "eliminar un modelo de proba que xurdiu de maneira extraordinaria para dar resposta á situación de pandemia". Así, puntualizou que "nin se volve á rixidez do modelo prepandemia nin se flexibiliza en exceso, como estaba a ocorrer".

A presidenta dos reitores españois agradeceu que se aceptaron de forma xeneralizada as alegacións presentadas pola asociación, entre elas, que a duración da proba sexa de 90 minutos, en lugar dos 105 que se expuxeron e que alongarían os exercicios durante catro ou máis días. Respecto das características básicas dos exercicios dos que consta a proba, a reitora cualificou de "positivo" que se avalíe por competencias. Aínda que neste caso, matiza que o Ministerio competente debería establecer canto antes as directrices que permitan desenvolver o novo formato competencial das probas. Os reitores tamén consideran acertada a decisión de valorar a coherencia, cohesión e corrección gramatical e ortográfica de todos os exercicios que impliquen produción de texto.

Ademais, insistiu na necesidade de avanzar cara a un calendario único "que teña en conta non só a realización das probas, senón a preinscrición e a matrícula, co obxectivo de quitar tensión ás familias e aos estudantes, que teñen que estar pendentes dos prazos que establece cada comunidade autónoma". En canto ás cualificacións, mostrou a súa satisfacción por que, ao abandonar a idea de volver á dobre corrección, evítese alongar o procedemento. A nova proposta para o caso de ir a unha terceira corrección, que agora se realizará por dous correctores diferentes aos dous anteriores e que serán os que outorguen a nota final de forma consensuada, será máis xusta para o estudante, aínda que demande aumentar o número de correctores.