O PSOE aposta por aumentar a presenza da muller e incluír a educación emocional no currículo educativo

O PSOE rexistrou no Congreso dúas iniciativas que reclaman ao Goberno, en colaboración coas comunidades autónomas, varios cambios no currículo educativo. En primeiro lugar, reclaman unha maior presenza da muller e as súas achegas en diferentes ámbitos en todas as materias a estuda e tamén urxen a incluír en todas as etapas educativas a educación emocional dos alumnos.

Nos textos, recollidos por Europa Press, os socialistas sinalan que a posta en marcha da nova lei de Educación, coñecida como 'Lei Celaá', neste curso 2021/2022, é unha "oportunidade única" para realizar estes cambios.

Segundo recolle, a norma recolle entre os fins da educación, o pleno desenvolvemento da personalidade, das capacidades afectivas do alumnado, a formación no respecto dos dereitos e liberdades fundamentais e da igualdade efectiva de oportunidades entre mulleres e homes e o recoñecemento da diversidade afectivo-sexual, así como a valoración crítica das desigualdades, que permita superar os comportamentos sexistas.

REFERENTES VÁLIDOS

"A educación é un acto e un proceso mediante o cal as xeracións adultas proporcionan ás xeracións futuras a oportunidade de coñecer e apropiarse dos ideais, identidade, os valores, os costumes, os coñecementos e as crenzas da sociedade na que viven, e para que este proceso sexa efectivo e auténtico é absolutamente necesario que haxa referentes válidos, tanto femininos como masculinos", apunta o PSOE na súa iniciativa.

En relación a unha maior presenza da muller nas materias educativas e ás súas achegas a cada unha delas, os socialistas lembran que "educar en igualdade" e desde as "idades máis temperás" repercute en "a maneira que terán as nenas e nenos de ver, entender e situarse na vida, neste momento e no futuro".

Esta situación, apunta, non se pode lograr de forma correcta se as cifras dos estudos realizados nesta materia seguen sendo as mesmas. En concreto, refírese a un traballo da Universidade de Valencia que recolle que nos libros de texto españois só hai un 7,6% de presenza feminina. Ao seu xuízo, isto supón "un dos mecanismos máis activos de deslexitimación social das mulleres".

INTELIXENCIA EMOCIONAL TRAS A PANDEMIA

Do mesmo xeito, queren pór en valor a necesidade de avanzar en educación emocional nos centros e máis despois de que os menores pasasen por un período difícil durante a pandemia do Covid-19.

O PSOE cre que a escola debe ser escenario desta educación porque é, xunto coa familia e as relacións entre iguais, o contexto cotián dos nenos. É nestes escenarios onde, indica, a intelixencia emocional "cobra especial importancia para que a súa aprendizaxe sexa o adecuada aos retos e desafíos" do futuro.

"A aprendizaxe das capacidades que compoñen a intelixencia emocional deben converterse en suxeito prioritario dentro do sistema educativo", indica a formación que sustenta o Goberno.
Para levar a cabo este labor de impulso desta materia, o PSOE tamén reclama a promoción de formación para o profesorado, de todas as etapas educativas, nesta materia.