O Goberno aproba o currículo de Infantil, que regula por primeira vez a educación de 0 a 3 anos

O Consello de Ministros aprobou este martes, a proposta da ministra de Educación e FP, Pilar Alegría, o real decreto polo que se establece a ordenación e os ensinos mínimos da Educación Infantil, que se implantará no próximo curso 2022-2023. O texto, ao que tivo acceso Europa Press, regula por primeira vez os ensinos mínimos do primeiro ciclo de Infantil (0-3 anos). "Como novidade, por primeira vez abórdase a educación de 0 a 3 anos con carácter educativo e non só asistencial ou de coidados", sinalou a portavoz do Goberno, Isabel Rodríguez, durante a rolda de prensa posterior ao Consello. Deste xeito, "abórdase esta etapa como unha etapa vital no desenvolvemento formativo e académico dos nenos", sinalou.

O texto pon de manifesto, como sucede actualmente, que toda a Educación Infantil ten carácter voluntario e ordénase en dous ciclos: o primeiro, que comprende ata os 3 anos, e o segundo, de 3 a 6 anos. Este segundo ciclo, ademais, será gratuíto, xa que isto enmárcase no plan que deberá establecer o Goberno, en colaboración coas Administracións educativas, e no marco da nova Lei educativa (LOMLOE), cuxo obxectivo é "a progresiva implantación do primeiro ciclo mediante unha oferta pública suficiente e á extensión da súa gratuidade", priorizando ademais o acceso do alumnado en situación de risco de pobreza e exclusión social e a situación de baixa taxa de escolarización.

Igualmente, este real decreto está inmerso na "vontade" do Goberno, segundo Rodríguez, de avanzar na democratización e a igualdade no acceso á educación dos nenos de 0 a 3 anos. Segundo lembrou a portavoz, o Goberno xa está a avanzar para que a gratuidade no ciclo 0-3 anos sexa unha realidade nos dous próximos anos, cun investimento de máis de 170 millóns de euros para a creación de 65.000 prazas públicas novas.

"COÑECER O SEU PROPIO CORPO E O DOS OUTROS"

Entre os obxectivos, os nenos ata os 6 anos deberán "coñecer o seu propio corpo e o dos outros", "desenvolver as súas capacidades emocionais e afectivas", "exercitarse no uso da empatía e a resolución pacífica de conflitos, evitando calquera tipo de violencia", "desenvolver habilidades comunicativas en diferentes linguaxes e formas de expresión" ou "promover, aplicar e desenvolver as normas sociais que fomentan a igualdade entre homes e mulleres".

Segundo establece o texto, a finalidade da Educación Infantil é "contribuír ao desenvolvemento integral e harmónico do alumnado en todas as súas dimensións: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva e artística, potenciando a autonomía persoal e a creación progresiva dunha imaxe positiva e equilibrada de si mesmos, así como á educación en valores cívicos para a convivencia".

CONSTRUCIÓN SEXUAL E DE XÉNERO

Na área de 'Crecemento en harmonía', indícase que nesta idade "prodúcese o descubrimento da sexualidade e iníciase a construción sexual e de xénero, sen distinción entre ambas". "Toda interacción co persoal educador orienta e modela en gran medida ao neno e a nena, xa que tende a imitar e reproducir as estratexias relacionais das persoas adultas que lles rodean; por iso é imprescindible identificar e erradicar, no seu caso, os posibles mecanismos de discriminación oculta que poidan persistir na contorna escolar", engade.