Os reitores admiten unha "elevación ficticia" das notas de corte pola "flexibilidade en exceso" da actual ABAU
Sobre a nova Selectividade, que entrará en vigor o ano que vén, a presidenta de CRUE, Eva Alcón, considera que é razoable reformular a optatividade e "eliminar un modelo de proba que xurdiu de maneira extraordinaria para dar resposta á situación de pandemia".
Por Europa Press / Redacción | MADRID | 13/06/2024 | Actualizada ás 15:10
A Conferencia de Reitores e Reitoras das Universidades Españolas (CRUE) recoñeceu que co actual modelo da Avaliación do Bacharelato para o Acceso á Universidade (ABAU) "flexibilízase en exceso, coa consecuente elevación ficticia das notas de corte". Os reitores valoraron positivamente a aprobación por parte do Consello de Ministros do novo Real Decreto polo que se regulan os requisitos de acceso aos ensinos universitarios oficiais de Grao, as características básicas da proba de acceso e a normativa básica dos procedementos de admisión.
Sobre a nova Selectividade, que entrará en vigor o ano que vén e que volverá chamarse Proba de Acceso á Universidade (PAU), a presidenta de CRUE e reitora da Universitat Jaume I, Eva Alcón, considera que é razoable reformular a optatividade e "eliminar un modelo de proba que xurdiu de maneira extraordinaria para dar resposta á situación de pandemia". Así, puntualizou que "nin se volve á rixidez do modelo prepandemia nin se flexibiliza en exceso, como estaba a ocorrer".
A presidenta dos reitores españois agradeceu que se aceptaron de forma xeneralizada as alegacións presentadas pola asociación, entre elas, que a duración da proba sexa de 90 minutos, en lugar dos 105 que se expuxeron e que alongarían os exercicios durante catro ou máis días. Respecto das características básicas dos exercicios dos que consta a proba, a reitora cualificou de "positivo" que se avalíe por competencias. Aínda que neste caso, matiza que o Ministerio competente debería establecer canto antes as directrices que permitan desenvolver o novo formato competencial das probas.
Os reitores tamén consideran acertada a decisión de valorar a coherencia, cohesión e corrección gramatical e ortográfica de todos os exercicios que impliquen produción de texto. Alcón tamén sinalou que o CRUE xa está a traballar para que, como indica a norma, ao comezo de cada curso escolar póidanse facer públicos os criterios de organización, a estrutura básica dos exercicios e os criterios xerais de avaliación.
Ademais, insistiu na necesidade de avanzar cara a un calendario único "que teña en conta non só a realización das probas, senón a preinscrición e a matrícula, co obxectivo de quitar tensión ás familias e aos estudantes, que teñen que estar pendentes dos prazos que establece cada comunidade autónoma".
Por último, o CRUE confirmou que a nova redacción do artigo 10, referente á participación na proba, acaba coa dúbida sobre o lugar no que os estudantes poderían examinarse. A primeira vez será, obrigatoriamente, no ámbito territorial onde finalizase os estudos que permiten o acceso; as sucesivas, na que residan ou na contemplada inicialmente.
En canto ás cualificacións, mostrou a súa satisfacción por que, ao abandonar a idea de volver á dobre corrección, evítese alongar o procedemento. A nova proposta para o caso de ir a unha terceira corrección, que agora se realizará por dous correctores diferentes aos dous anteriores e que serán os que outorguen a nota final de forma consensuada, será máis xusta para o estudante, aínda que demande aumentar o número de correctores.
