Os riscos do cambio climático na educación: 985 colexios están situados en zonas inundables

Este venres 24 de xaneiro celébrase o Día Internacional da Educación, un dereito que se ve afectado por culpa dunha emerxencia para 224 millóns de nenos, nenas e adolescentes no mundo, dos cales 72 millóns non están escolarizados, segundo datos de Education Cannot Wait.

Con motivo desta celebración, Educo alerta da "falta de preparación" dos centros educativos de España fronte a novas crises provocadas polo cambio climático, como as choivas e inundacións causadas pola dana do pasado mes de outubro. En España hai 985 colexios que están situados en zonas inundables, tal como recolle o Ministerio para a Transición Ecolóxica. Non só se prevé un aumento das choivas torrenciais, senón tamén doutros fenómenos como incendios, que cada vez serán máis agresivos e máis complicados de extinguir como os de California, tal como alertou a Universidade de Santiago de Compostela, e con ondas de calor máis longas e intensas, segundo os datos do AEMET.

Neste sentido, a organización World Weather Attribution advirte de que as fortes choivas dun día de duración son un 12% máis intensas e o dobre de probables que antes de que se producise o quecemento global.

"Xa que os fenómenos meteorolóxicos extremos van ser cada vez máis habituais e intensos, é urxente que haxa políticas que garantan o dereito á educación en emerxencias e que os nenos e nenas estean preparados para facerlles fronte. Cremos que, para garantir o dereito á educación en España, se se producise unha emerxencia, hai aspectos esenciais que non están incluídos", afirma a directora xeral de Educo, Pilar Orenes.

Desde a ONG piden plans de rehabilitación específicos para os centros educativos afectados, así como acompañamento, apoio e orientacións claras para as escolas que acollan aos nenos e nenas afectados por unha emerxencia. Tamén reclama formación específica do profesorado para dar apoio emocional ao alumnado, así como establecer protocolos que aseguren a protección da infancia neste tipo de situacións e a súa participación en todas as fases (emerxencia, reconstrución e rehabilitación, sen esquecer a prevención) e adaptar as infraestruturas educativas que xa existen para que sexan resistentes e resilientes.

UN 30% DE ESPAÑOIS NUNCA APRENDEU UN SEGUNDO IDIOMA

No marco desta celebración, Funcas analizou os datos do Eurobarómetro Especial 'Os europeos e os seus idiomas' (2023), que recolle que España é o cuarto país europeo coa maior proporción de cidadáns, un 30%, que nunca aprendeu un segundo idioma (contando como falantes de dúas linguas aos bilingües nas comunidades con linguas cooficiais). Esta porcentaxe sitúase notablemente por encima da media comunitaria (21%) e só por detrás de Romanía (40%), Irlanda (38%) e Portugal (33%).

A FORMACIÓN PROFESIONAL, UNHA "GRAN SOLUCIÓN" AO DESEMPREGO XUVENIL

Doutra banda, Universae destaca como a Formación Profesional sitúase como gran solución ao desemprego xuvenil en España. Neste aspecto, subliña que, durante os últimos anos observouse como as xeracións millenials e Z están a enfrontarse a grandes dificultades para incorporarse ao mercado laboral a pesar de ser as xeracións mellor formadas e con máis facilidades e ferramentas da historia.

Así, a pesar da súa formación, as cifras de desemprego son alarmantes e España lidera a lista de desemprego xuvenil da Unión Europea segundo os últimos datos de Eurostat cun 24,7% dos mozos menores de 25 anos en situación de desemprego, o peor dato dos 30 países que conforman a lista.

"A FP é unha excelente opción froito dos seus elevados niveis de empregabilidade, ademais dunha gran forma de fomentar a formación continua daqueles perfís que precisan actualizarse constantemente ou especializarse para ter un dominio aínda maior dalgún sector específico", manifestou o director de Relacións Institucionais de Universae.

Inundación no colexio Mosteirón de Sada | Fonte: CONCELLO DE SADA